Videnskabsteori og tværfaglighed

Caroline Schaffalitzky

Videnskabsteori og tværfaglighed

Research output: Other contribution › Net publication - Internet publication › Communication

Abstract

Videnskabsteoretiske overvejelser og begreber kan integreres i elevernes arbejdsproces og gøre faglig viden til en nyttig ressource. Denne artikel beskriver, hvordan Den videnskabelige Basismodel kan støtte arbejdet.

Original language	Danish
Publication date	2020
Publisher	EMU - Danmarks læringsportal
Publication status	Published - 2020

Cite this

@misc{c14bee48c8dc4c04a111821b630a25d9,

title = "Videnskabsteori og tv{\ae}rfaglighed",

abstract = "Videnskabsteoretiske overvejelser og begreber kan integreres i elevernes arbejdsproces og g{\o}re faglig viden til en nyttig ressource. Denne artikel beskriver, hvordan Den videnskabelige Basismodel kan st{\o}tte arbejdet.",

author = "Caroline Schaffalitzky",

year = "2020",

language = "Dansk",

publisher = "EMU - Danmarks l{\ae}ringsportal",

type = "Other",

}

TY - ICOMM

T1 - Videnskabsteori og tværfaglighed

AU - Schaffalitzky, Caroline

PY - 2020

Y1 - 2020

N2 - Videnskabsteoretiske overvejelser og begreber kan integreres i elevernes arbejdsproces og gøre faglig viden til en nyttig ressource. Denne artikel beskriver, hvordan Den videnskabelige Basismodel kan støtte arbejdet.

AB - Videnskabsteoretiske overvejelser og begreber kan integreres i elevernes arbejdsproces og gøre faglig viden til en nyttig ressource. Denne artikel beskriver, hvordan Den videnskabelige Basismodel kan støtte arbejdet.

UR - https://emu.dk/stx/paedagogik-og-didaktik/didaktiske-tilgange/caroline-schaffalitzky-videnskabsteori-og

M3 - Udgivelser på nettet - Net-publikation

PB - EMU - Danmarks læringsportal

ER -

Videnskabsteori og tværfaglighed

Abstract

Other files and links

Cite this