Abstract
I artiklen beskrives det hvordan udvikling af professionel kapital på et gymnasium kan understøttes af data. Artiklen indsigt i forskernes særlige tilgang til indsamling af data om elevernes læringsstrategier og diskuterer, hvordan den indsamlede dat kan bruges til at blive klogere på didaktiske valg, som lærerne løbende skal foretage i deres praksis.
| Original language | Danish |
|---|---|
| Journal | GymPæd 2.0 |
| Issue number | 16 |
| Pages (from-to) | 14-19 |
| Number of pages | 5 |
| ISSN | 1904-3961 |
| Publication status | Published - Oct 2017 |