Teams der understøtter læring - ledere der understøtter læringsteams

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingBook chapterResearchpeer-review

Abstract

På baggrund af en undersøgelse af 39 teams i folkeskolen konkluderes det, at selvom læring og fælles forberedelse af læring italesættes som teamets kerneopgaven, anvender teamet primært deres tid på organisatoriske og praktiske spørgsmål
Original languageDanish
Title of host publicationLærerkommissionens forskningspublikation
Place of PublicationKøbenhavn
PublisherLærerkommisionen
Publication date16. Dec 2019
Pages153-157
Publication statusPublished - 16. Dec 2019

Cite this