Skil problemerne ad

Peter Kaspersen

Skil problemerne ad

Peter Kaspersen

Faculty of Humanities

Research output: Contribution to journal › Contribution to newspaper - Feature article

Abstract

På grundlag af evalueringer og forskning i gymnasiereformen 2005 foreslås det at skille problemerne ad i forskellige niveauer. Herved kan der arbejdes med niveaudelte løsninger.

Original language	Danish
Journal	Gymnasieskolen
Issue number	11
Number of pages	2
ISSN	0017-5927
Publication status	Published - 2007

SDU Link

Check access to the material in SDU Library's search engine

Cite this

@article{0bb0b4b06f8f11de9c46000ea68e967b,

title = "Skil problemerne ad",

abstract = "P{\aa} grundlag af evalueringer og forskning i gymnasiereformen 2005 foresl{\aa}s det at skille problemerne ad i forskellige niveauer. Herved kan der arbejdes med niveaudelte l{\o}sninger.",

keywords = "Gymnasiereformen. Evaluering.",

author = "Peter Kaspersen",

year = "2007",

language = "Dansk",

journal = "Gymnasieskolen",

issn = "0017-5927",

number = "11",

}

TY - INPR

T1 - Skil problemerne ad

AU - Kaspersen, Peter

PY - 2007

Y1 - 2007

N2 - På grundlag af evalueringer og forskning i gymnasiereformen 2005 foreslås det at skille problemerne ad i forskellige niveauer. Herved kan der arbejdes med niveaudelte løsninger.

AB - På grundlag af evalueringer og forskning i gymnasiereformen 2005 foreslås det at skille problemerne ad i forskellige niveauer. Herved kan der arbejdes med niveaudelte løsninger.

KW - Gymnasiereformen. Evaluering.

M3 - Bidrag til avis - Kronik

SN - 0017-5927

JO - Gymnasieskolen

JF - Gymnasieskolen

IS - 11

ER -