Portfoliodidaktik, progression og refleksion

Research output: Other contributionNet publication - Internet publicationCommunication

Abstract

Hvordan kan der arbejdes med progression i de flerfaglige forløb i de treårige uddannelser? Artiklen foreslår inspiration hertil i portfoliodidaktik hvor elevers refleksion over egen udvikling sættes i fokus
Original languageDanish
Publication dateApr 2021
Publication statusPublished - Apr 2021

Cite this