Naturvidenskabelig dannelse gennem filosofisk dialog

    Research output: Contribution to journalContribution to newspaper - Newspaper article

    Abstract

    Den samfundsmæssige debat handler i stadig større grad om temaer og spørgsmål, der bunder i naturvidenskabelige opdagelser og teknologisk fremgang. Disse spørgsmål og temaer er ofte komplekse, og det kræver stort overblik og en grundlæggende forståelse for feltet at forholde sig til dem. Det er interessant at kigge i dannelsesteorien for at finde frem til nogen konkrete bud på, hvordan vi kan styrke elevernes evner til dette gennem didaktiske valg.
    Original languageDanish
    JournalLiv i Skolen
    Volume21
    Issue number3
    Pages (from-to)50-57
    ISSN1398-2613
    Publication statusPublished - Sept 2019

    Cite this