Abstract
Internationalisering og grænseoverskridende samarbejde er slagord i dagens diskussion af uddannelse. Det har Syddansk Universitet og Universität Flensburg snart tredive års erfaring med. I de grænseoverskridende studier deler studerende, undervisere og administratorer en dagligdag i to uddannelsessystemer. De skal hele tiden handle ud fra to forskellige perspektiver på det faglige indhold i undervisningen, på undervisnings- og læringsstile samt retlige og administrative forhold. Ud fra en mangeårig erfaring med denne dagligdag og aktionsforskning beskriver artiklen nogle af faldgruberne og kriterierne for succes i dette internationale samarbejde.
| Original language | Danish |
|---|---|
| Journal | PLUK |
| Issue number | Oktober |
| Pages (from-to) | 17-20 |
| ISSN | 1398-0548 |
| Publication status | Published - 2010 |
Cite this
- APA
- Author
- BIBTEX
- Harvard
- Standard
- RIS
- Vancouver