Hvordan opfatter elever og lærere fagligt samspil?

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearch

    Abstract

    En kvantitativ undersøgelse på baggrund af en baselinespørgeskemaundersøgelser fra efteråret 2017.
    Original languageDanish
    JournalGymPæd 2.0
    Volume2018
    Issue number20
    Pages (from-to)26-30
    ISSN1904-3961
    Publication statusPublished - 2018

    Cite this