Faglig mundtlighed og dialogisk undersøgelse

    Research output: Contribution to journalJournal articleCommunication

    Abstract

    Skoleledelse spiller en stadig større rolle i uddannelsespolitikken i det meste af verden. Der kommer stadig mere fokus på skolernes betydning for de enkelte landes velstand og konkurrenceevne og på skoleledernes betydning for skolernes resultater. Tilsvarende er forskning i skoleledelse et mangfoldigt område. I denne artikel vil vi pege på nogle vinkler, som forskere fra Institut for kulturvidenskaber, IKV, på SDU har undersøgt de senere år. Vi vil bl.a. komme ind på de politiske og diskursive betingelser for at udøve skoleledelse, paradokser i arbejdet, bestræbelser på kvalificering og professionalisering, dannelse af professionsidentitet og nyreligiøse tendenser i og omkring feltet.
    Original languageDanish
    JournalGymPæd 2.0
    Issue number21
    Pages (from-to)14-18
    ISSN1904-3961
    Publication statusPublished - Jan 2019

    Cite this