Abstract
Vi lever i en verden præget af kulturmøde, migration og diversitet. Der er brug for lærere, der kan bygge bro mellem kulturelle, etniske og religiøse grænser, som har blik for nye muligheder og kan opfinde nye paradigmer. Med baggrund i amerikansk forskning skriver kronikøren om mulige tilgange til interkulturel didaktik.
| Original language | Danish |
|---|---|
| Journal | Gymnasieskolen |
| Issue number | 6 |
| Pages (from-to) | 40-43 |
| ISSN | 0017-5927 |
| Publication status | Published - 4. Oct 2021 |
Cite this
- APA
- Author
- BIBTEX
- Harvard
- Standard
- RIS
- Vancouver