Abstract
Didaktisk udviklingsledelse drejer sig om en professionalisering af gymnasiernes udviklingsarbejde.
Umiddelbart kan det måske lyde som et koncept for ledere, men didaktisk udviklingsledelse udspiller sig i alle dele af organisationen. Denne artikel introducerer nye begreber om fænomenet, som kan bruges til at italesætte de dilemmaer, der opstår, når ledere og lærere skal tage fælles ansvar for udviklingsprojekter.
Umiddelbart kan det måske lyde som et koncept for ledere, men didaktisk udviklingsledelse udspiller sig i alle dele af organisationen. Denne artikel introducerer nye begreber om fænomenet, som kan bruges til at italesætte de dilemmaer, der opstår, når ledere og lærere skal tage fælles ansvar for udviklingsprojekter.
| Original language | Danish |
|---|---|
| Publication date | Aug 2019 |
| Place of Publication | EMU, Undervisningsministeriets læringsportal |
| Publisher | Børne- og Undervisningsministeriet |
| Number of pages | 3 |
| Publication status | Published - Aug 2019 |