Myten om laboratorieundervisningens værd: Hvad og hvordan kan man lære kemi via laboratoriearbejde?

Troelsen, R. (Lecturer)

Activity: Talks and presentationsTalks and presentations in private or public companies

Description

Mange af de gængse begrundelser for at bedrive laboratorieundervisning vil ved nærmere analyse bedre kunne imødegås via andre undervisningsformer, så hvad er laboratorieundervisning egentlig den bedste undervisningsform til at viderebringe? Min påstand er at lab. arbejde er bedst til at give de studerende en fornemmelse for fænomener, at lære dem om og med kemi, og at dette bedst gøres ved en guidet opdagelsestilgang med indledende, fælles instruktioner og herefter åbne spørgsmål til undersøgelse og besvarelse.

Litteraturen har nogle eksempler, som vi måske kan lære noget af/få inspiration fra.

Period29. Aug 2008
Event titlePædagogisk dag for ansatte ved FARMA: null
Event typeConference
LocationKøbenhavns Universitet