Abstract
I artiklen beskrives det hvordan udvikling af professionel kapital på et gymnasium kan understøttes af data. Artiklen indsigt i forskernes særlige tilgang til indsamling af data om elevernes læringsstrategier og diskuterer, hvordan den indsamlede dat kan bruges til at blive klogere på didaktiske valg, som lærerne løbende skal foretage i deres praksis.
| Originalsprog | Dansk |
|---|---|
| Tidsskrift | GymPæd 2.0 |
| Udgave nummer | 16 |
| Sider (fra-til) | 14-19 |
| Antal sider | 5 |
| ISSN | 1904-3961 |
| Status | Udgivet - okt. 2017 |