Teams der understøtter læring - ledere der understøtter læringsteams

Publikation: Kapitel i bog/rapport/konference-proceedingKapitel i bogForskningpeer review

Abstrakt

På baggrund af en undersøgelse af 39 teams i folkeskolen konkluderes det, at selvom læring og fælles forberedelse af læring italesættes som teamets kerneopgaven, anvender teamet primært deres tid på organisatoriske og praktiske spørgsmål
OriginalsprogDansk
TitelLærerkommissionens forskningspublikation
UdgivelsesstedKøbenhavn
ForlagLærerkommisionen
Publikationsdato16. dec. 2019
Sider153-157
StatusUdgivet - 16. dec. 2019

Bibliografisk note

Bidrag til forskningspublikation i forbindelse med Lærerkommissionens samlede afrapportering og anbefalinger

Emneord

  • teams
  • Folkeskole
  • frontlinjeledelse
  • skolereform

Citationsformater