Teams der understøtter læring - ledere der understøtter læringsteams

Søren Voxted

Teams der understøtter læring - ledere der understøtter læringsteams

Publikation: Kapitel i bog/rapport/konference-proceeding › Kapitel i bog › Forskning › peer review

Abstrakt

På baggrund af en undersøgelse af 39 teams i folkeskolen konkluderes det, at selvom læring og fælles forberedelse af læring italesættes som teamets kerneopgaven, anvender teamet primært deres tid på organisatoriske og praktiske spørgsmål

Originalsprog	Dansk
Titel	Lærerkommissionens forskningspublikation
Udgivelsessted	København
Forlag	Lærerkommisionen
Publikationsdato	16. dec. 2019
Sider	153-157
Status	Udgivet - 16. dec. 2019

Bibliografisk note

Bidrag til forskningspublikation i forbindelse med Lærerkommissionens samlede afrapportering og anbefalinger

Emneord

teams
Folkeskole
frontlinjeledelse
skolereform

Citationsformater

@inbook{27b5735167c74593b64b378b1cb8b142,

title = "Teams der underst{\o}tter l{\ae}ring - ledere der underst{\o}tter l{\ae}ringsteams",

abstract = "P{\aa} baggrund af en unders{\o}gelse af 39 teams i folkeskolen konkluderes det, at selvom l{\ae}ring og f{\ae}lles forberedelse af l{\ae}ring itales{\ae}ttes som teamets kerneopgaven, anvender teamet prim{\ae}rt deres tid p{\aa} organisatoriske og praktiske sp{\o}rgsm{\aa}l",

keywords = "teams, Folkeskole, frontlinjeledelse, skolereform",

author = "S{\o}ren Voxted",

note = "Bidrag til forskningspublikation i forbindelse med L{\ae}rerkommissionens samlede afrapportering og anbefalinger",

year = "2019",

month = dec,

day = "16",

language = "Dansk",

pages = "153--157",

booktitle = "L{\ae}rerkommissionens forskningspublikation",

publisher = "L{\ae}rerkommisionen",

}

TY - CHAP

T1 - Teams der understøtter læring - ledere der understøtter læringsteams

AU - Voxted, Søren

N1 - Bidrag til forskningspublikation i forbindelse med Lærerkommissionens samlede afrapportering og anbefalinger

PY - 2019/12/16

Y1 - 2019/12/16

N2 - På baggrund af en undersøgelse af 39 teams i folkeskolen konkluderes det, at selvom læring og fælles forberedelse af læring italesættes som teamets kerneopgaven, anvender teamet primært deres tid på organisatoriske og praktiske spørgsmål

AB - På baggrund af en undersøgelse af 39 teams i folkeskolen konkluderes det, at selvom læring og fælles forberedelse af læring italesættes som teamets kerneopgaven, anvender teamet primært deres tid på organisatoriske og praktiske spørgsmål

KW - teams

KW - Folkeskole

KW - frontlinjeledelse

KW - skolereform

M3 - Kapitel i bog

SP - 153

EP - 157

BT - Lærerkommissionens forskningspublikation

PB - Lærerkommisionen

CY - København

ER -