STEM-undervisning gennem artefakter: for en styrket matematisk forståelse

Maiken Westen Holm Svendsen

Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › peer review

12 Downloads (Pure)

Abstract

Flere STEM forløb, udviklet i LabSTEM+ projektet, inddrager artefakter i større eller mindre grad. Forskningsmæssigt har vi i projektet kigget på hvad det betyder for elevernes matematiske forståelse. Pointerne fra præsentationen er, at artefakter (terninger, robotter og rensningsanlæg) er medkonstituerende for elevernes matematiske forståelse. De fordre det gjorde matematik og matematik i proces.
OriginalsprogDansk
Publikationsdato2025
StatusUdgivet - 2025
BegivenhedBig Bang: Naturfag for Fremtiden - Odense Congress Center, Odense, Danmark
Varighed: 19. mar. 2025 → 20. mar. 2025
https://bigbangkonferencen.dk/session/taxonomies-naturfag-og-teknologi-gennem-botanisk-kunst/

Konference

KonferenceBig Bang
LokationOdense Congress Center
Land/OmrådeDanmark
ByOdense
Periode19/03/2025 → 20/03/2025
Internetadresse

Emneord

  • Matematik-didaktik
  • STEM-didaktik
  • Nymaterialisme
  • Posthumanisme
  • tværfaglighed
  • læringsmiljø

Dokumenter og links

SDU link

Tjek adgangen til materialet i Syddansk Universitetsbiblioteks søgemaskine
    • 1 Konferenceoplæg

    Citationsformater