Schriftliche Textkompetenz L2(Dänisch)-Lernender mit Deutsch als Erstsprache: Die Positionierungshandlung als kritische 'Grenze'

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference-proceedingKonferenceabstrakt i proceedingsForskningpeer review

OriginalsprogTysk
TitelLanguage Education Across Borders
Publikationsdato2017
Sider18-19
StatusUdgivet - 2017
BegivenhedLanguage Education Across Borders - Karl-Franzens-Universität Graz, Graz, Østrig
Varighed: 8. dec. 201710. dec. 2017

Konference

KonferenceLanguage Education Across Borders
LokationKarl-Franzens-Universität Graz
LandØstrig
ByGraz
Periode08/12/201710/12/2017

Citer dette

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Simonsen, I 2017, Schriftliche Textkompetenz L2(Dänisch)-Lernender mit Deutsch als Erstsprache: Die Positionierungshandlung als kritische 'Grenze'. i Language Education Across Borders. s. 18-19, Language Education Across Borders, Graz, Østrig, 08/12/2017.

Schriftliche Textkompetenz L2(Dänisch)-Lernender mit Deutsch als Erstsprache: Die Positionierungshandlung als kritische 'Grenze'. / Simonsen, Irene.

Language Education Across Borders. 2017. s. 18-19.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference-proceedingKonferenceabstrakt i proceedingsForskningpeer review

TY - ABST

T1 - Schriftliche Textkompetenz L2(Dänisch)-Lernender mit Deutsch als Erstsprache: Die Positionierungshandlung als kritische 'Grenze'

AU - Simonsen, Irene

PY - 2017

Y1 - 2017

M3 - Konferenceabstrakt i proceedings

SP - 18

EP - 19

BT - Language Education Across Borders

ER -