Samspilsdidaktik og fagligt samarbejde i praksis: Erfaringer fra projekt Klare studieretningsprofiler og fagligt samspil, fase 2, 2013-15

Tina Høegh

Samspilsdidaktik og fagligt samarbejde i praksis: Erfaringer fra projekt Klare studieretningsprofiler og fagligt samspil, fase 2, 2013-15

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling

Abstrakt

I Samspilsdidaktik og fagligt samarbejde i praksis, Gymnasiepædagogik, nr. 101, følges op på forskning og erfaringer fra det tidligere nr. 97 om faglige samspil og styrkelse af studieretningsidentitet i gymnasiale uddannelser. Vi præciserer og videreudvikler erfaringerne her fra i artikler fra følgeforskere, projektledere i skoleforsøgene og skoleledere. Til brug for praksis udvikles nye samarbejdsredskaber for lærernes teamarbejde, forslag for særlige mødeaktiviteter, også med eleverne, samt en ny model for lærernes fagdidaktiske samspil.

Originalsprog	Dansk
Tidsskrift	Gymnasiepædagogik
Vol/bind	101
Antal sider	223
ISSN	1399-6096
Status	Udgivet - 5. dec. 2015
Begivenhed	Klare studieretningsprofiler og fagligt samspil. : Afslutningskonference fase 2 2013-15 - Risskov Gymnasium, Århus, Danmark Varighed: 15. dec. 2015 → …

Konference

Konference	Klare studieretningsprofiler og fagligt samspil.
Lokation	Risskov Gymnasium
Land/Område	Danmark
By	Århus
Periode	15/12/2015 → …

Emneord

Udviklingsarbejde
Gymnasieforsknig
Fagdidaktik
Fagligt samspil
Samspilsdidaktik
Teamsamarbejde
Projektledelse
Studieretningstræ
Profileringskategori

Dokumenter og links

http://static.sdu.dk/mediafiles//6/1/9/%7B619D9DB4-B3CA-4094-9D6E-ACB869BEA963%7D101%20web.pdf

Klare studieretningsprofiler og fagligt samspil.
Tina Høegh (Arrangør)
15. jan. 2015
Aktivitet: Deltagelse i faglig begivenhed › Organisering af eller deltagelse i konference

Citationsformater

@article{9d81c7c68437411ca8a0a63cad72f587,

title = "Samspilsdidaktik og fagligt samarbejde i praksis: Erfaringer fra projekt Klare studieretningsprofiler og fagligt samspil, fase 2, 2013-15",

abstract = "I Samspilsdidaktik og fagligt samarbejde i praksis, Gymnasiep{\ae}dagogik, nr. 101, f{\o}lges op p{\aa} forskning og erfaringer fra det tidligere nr. 97 om faglige samspil og styrkelse af studieretningsidentitet i gymnasiale uddannelser. Vi pr{\ae}ciserer og videreudvikler erfaringerne her fra i artikler fra f{\o}lgeforskere, projektledere i skolefors{\o}gene og skoleledere. Til brug for praksis udvikles nye samarbejdsredskaber for l{\ae}rernes teamarbejde, forslag for s{\ae}rlige m{\o}deaktiviteter, ogs{\aa} med eleverne, samt en ny model for l{\ae}rernes fagdidaktiske samspil.",

keywords = "Udviklingsarbejde, Gymnasieforsknig, Fagdidaktik, Fagligt samspil , Samspilsdidaktik, Teamsamarbejde, Projektledelse, Studieretningstr{\ae}, Profileringskategori",

author = "Tina H{\o}egh",

year = "2015",

month = dec,

day = "5",

language = "Dansk",

volume = "101",

journal = "Gymnasiep{\ae}dagogik",

issn = "1399-6096",

note = "Klare studieretningsprofiler og fagligt samspil. : Afslutningskonference fase 2 2013-15 ; Conference date: 15-12-2015",

}

TY - JOUR

T1 - Samspilsdidaktik og fagligt samarbejde i praksis

T2 - Klare studieretningsprofiler og fagligt samspil.

AU - Høegh, Tina

PY - 2015/12/5

Y1 - 2015/12/5

N2 - I Samspilsdidaktik og fagligt samarbejde i praksis, Gymnasiepædagogik, nr. 101, følges op på forskning og erfaringer fra det tidligere nr. 97 om faglige samspil og styrkelse af studieretningsidentitet i gymnasiale uddannelser. Vi præciserer og videreudvikler erfaringerne her fra i artikler fra følgeforskere, projektledere i skoleforsøgene og skoleledere. Til brug for praksis udvikles nye samarbejdsredskaber for lærernes teamarbejde, forslag for særlige mødeaktiviteter, også med eleverne, samt en ny model for lærernes fagdidaktiske samspil.

AB - I Samspilsdidaktik og fagligt samarbejde i praksis, Gymnasiepædagogik, nr. 101, følges op på forskning og erfaringer fra det tidligere nr. 97 om faglige samspil og styrkelse af studieretningsidentitet i gymnasiale uddannelser. Vi præciserer og videreudvikler erfaringerne her fra i artikler fra følgeforskere, projektledere i skoleforsøgene og skoleledere. Til brug for praksis udvikles nye samarbejdsredskaber for lærernes teamarbejde, forslag for særlige mødeaktiviteter, også med eleverne, samt en ny model for lærernes fagdidaktiske samspil.

KW - Udviklingsarbejde

KW - Gymnasieforsknig

KW - Fagdidaktik

KW - Fagligt samspil

KW - Samspilsdidaktik

KW - Teamsamarbejde

KW - Projektledelse

KW - Studieretningstræ

KW - Profileringskategori

M3 - Tidsskriftartikel

VL - 101

JO - Gymnasiepædagogik

JF - Gymnasiepædagogik

SN - 1399-6096

Y2 - 15 December 2015

ER -

Samspilsdidaktik og fagligt samarbejde i praksis: Erfaringer fra projekt Klare studieretningsprofiler og fagligt samspil, fase 2, 2013-15

Abstrakt

Konference

Emneord

Dokumenter og links

Relaterede Aktiviteter

Klare studieretningsprofiler og fagligt samspil.

Citationsformater