Rapport om et interventionsprojekt om integreret skriftlighed på VUC Horsens

Peter Hobel

Rapport om et interventionsprojekt om integreret skriftlighed på VUC Horsens

Publikation: Bog/rapport › Rapport › Forskning

Abstract

Rapporten afrapporterer et interventionsprojekt i Center for Forskning i Skoleudviklings regi. Projektet kørte fra foråret 2014 til efteråret 2015. Rapporten fremlægger projektets skriveteoretiske grundlag og analyserer cases fra forløbet. Endvidere en afsluttende diskussion og anbefalinger. Til sidst bilag fra forløbet.

Originalsprog	Dansk

Udgivelsessted	Odense
Forlag	Syddansk Universitet. Institut for Kulturvidenskaber
Antal sider	74
Rekvirerende organisation	VUC Horsens
Status	Udgivet - 1. dec. 2015

Emneord

VUC, HF og AVU
integreret skriftlighed
formativ respons
samskrivning
skrivedidaktik
fagdidaktik

Integreret skriftlighed på VUC
Hobel, P. (Rådgiver)
1. apr. 2014 → 1. dec. 2015
Aktivitet: Myndighedsbetjening og konsulentarbejde › Rådgivning og konsulentarbejde

1 Afsluttet

Integreret skriftlighed på VUC
Hobel, P. (Projektleder) & Piekut, A. (Projektleder)
01/04/2014 → 01/12/2015
Projekter: Projekt › Forskning

Citationsformater

@book{15c01468ee964f77b6fb25e15708fcd0,

title = "Rapport om et interventionsprojekt om integreret skriftlighed p{\aa} VUC Horsens",

abstract = "Rapporten afrapporterer et interventionsprojekt i Center for Forskning i Skoleudviklings regi. Projektet k{\o}rte fra for{\aa}ret 2014 til efter{\aa}ret 2015. Rapporten freml{\ae}gger projektets skriveteoretiske grundlag og analyserer cases fra forl{\o}bet. Endvidere en afsluttende diskussion og anbefalinger. Til sidst bilag fra forl{\o}bet.",

keywords = "VUC, HF og AVU, integreret skriftlighed, formativ respons, samskrivning, skrivedidaktik, fagdidaktik",

author = "Peter Hobel",

year = "2015",

month = dec,

day = "1",

language = "Dansk",

publisher = "Syddansk Universitet. Institut for Kulturvidenskaber",

}

TY - RPRT

T1 - Rapport om et interventionsprojekt om integreret skriftlighed på VUC Horsens

AU - Hobel, Peter

PY - 2015/12/1

Y1 - 2015/12/1

N2 - Rapporten afrapporterer et interventionsprojekt i Center for Forskning i Skoleudviklings regi. Projektet kørte fra foråret 2014 til efteråret 2015. Rapporten fremlægger projektets skriveteoretiske grundlag og analyserer cases fra forløbet. Endvidere en afsluttende diskussion og anbefalinger. Til sidst bilag fra forløbet.

AB - Rapporten afrapporterer et interventionsprojekt i Center for Forskning i Skoleudviklings regi. Projektet kørte fra foråret 2014 til efteråret 2015. Rapporten fremlægger projektets skriveteoretiske grundlag og analyserer cases fra forløbet. Endvidere en afsluttende diskussion og anbefalinger. Til sidst bilag fra forløbet.

KW - VUC, HF og AVU

KW - integreret skriftlighed

KW - formativ respons

KW - samskrivning

KW - skrivedidaktik

KW - fagdidaktik

M3 - Rapport

BT - Rapport om et interventionsprojekt om integreret skriftlighed på VUC Horsens

PB - Syddansk Universitet. Institut for Kulturvidenskaber

CY - Odense

ER -

Rapport om et interventionsprojekt om integreret skriftlighed på VUC Horsens

Abstract

Emneord

Relaterede aktiviteter

Integreret skriftlighed på VUC

Relaterede projekter

Integreret skriftlighed på VUC

Citationsformater