Abstrakt

Denne leder definerer indledningsvist begrebet portfolio og gør rede for anvendelsesmuligheder i en uddannelseskontekst. Dernæst behandles portfoliometodens kvalitet og effekt for læring og undervisning og de centrale begreber refleksion, progression og feedback præsenteres og diskuteres. Herefter listes teknologier, der understøtter portfolioens opbygning og brug og implikationerne forbundet med valg af teknologi diskuteres kort. Afslutningsvist præsenteres temanummerets 5 artikler, der endvidere er inddraget undervejs i lederen som eksemplificering af de præsenterede begreber og teknologier.
OriginalsprogDansk
Artikelnummer17
TidsskriftLæring og Medier
Vol/bind17
Sider (fra-til)1-12
Antal sider12
ISSN1903-248X
StatusUdgivet - 1. jul. 2017

Emneord

  • portfolio; uddannelse; kvalitet; læring, refleksion; progression; feedback; teknologier

Citationsformater