Og flere dikotomier: Den bekymrede og den konstruktive? Eller: Vi kan bare tage udgangspunkt i praksis!

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningpeer review

OriginalsprogDansk
BogserieCursiv
Vol/bind9
Udgave nummer1
Sider (fra-til)245-52
Antal sider7
StatusUdgivet - 1. apr. 2012

Emneord

  • Fagdidaktik, fagligt samspil, didaktologi, praksis, læring,

Citationsformater