Når innovation og fagligt samspil sætter fag under pres: - fagdidaktisk kommunikation i det danske gymnasium efter reformen i 2005

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningpeer review

Abstrakt

Der er tale om en lettere udvidet udgave af artiklen fra Cursiv nr. 9, 2012
OriginalsprogDansk
TidsskriftNordidactica - Journal of Humanities and Social Science Education
Udgave nummer3
Sider (fra-til)26-53
Antal sider28
ISSN2000-9879
StatusUdgivet - 2012

Emneord

  • fagligt samspil
  • innovation
  • udfordringsdidaktik
  • sammenlignende fagdidaktik
  • diskursanalyse

Citationsformater