Indsat under uddannelse - mulighed og kamp

Artiklen tager udgangspunkt i spørgsmålet om, hvad der gør det mulig at gennemføre en uddannelse under de særlige betingelser, der gælder for indsatte i danske fængsler. Gennem en analyse af 10 interview med indsatte og tidligere indsatte, som alle har gennemført en uddannelse helt eller delvist under deres afsoning, peges der på en række temaer med betydning for deres uddannelsesforløb. I første del af artiklen fokuseres der på forskellige retlige forhold, som på den ene side bidrager til at sikre muligheden for, at indsatte kan uddanne sig, på den anden side er forbundne med en række uddannelsesmæssige restriktioner. I anden del af artiklen ses der nærmere på den socialisering – i såvel negativ som positiv forstand - der foregår i fængslet, når det handler om uddannelse. Den teoretiske ramme for artiklen er primært hentet hos den tyske socialfilosof Axel Honneth.