Hvad betyder vidensbasering?

Peter Dahler-Larsen

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskning

Abstrakt

Artiklen tager udgangspunkt i spørgsmålet "Hvornår får vi så nogle værktøjer, så vi kan evaluere alt det, som ikke er målbart i undervisningen?". Artiklen diskuterer aspekter af en "vidensbaseret" undervisningspraksis, herunder årsags-virkningsforhold, designs til fastlæggelse af kausalforhold, forholdet mellem viden og systematisk praksis samt afslutningsvis vidensproduktionens kontingens.
OriginalsprogDansk
TidsskriftPædagogisk Psykologisk Tidsskrift
Vol/bind45
Udgave nummer5-6
Sider (fra-til)408-418
Antal sider10
ISSN1903-0002
StatusUdgivet - 2008

Emneord

  • vidensbasering
  • pædagogisk praksis

Citationsformater