Abstract
Artiklen beskriver et samarbejde mellem forskere og lærere. På baggrund af analyser af et netværksprojekt om skrivekulturer på 11 skoler, beskrives i artiklen, hvordan skolerne kan komme til at opstille handleplaner for den videre praksis i forhold til skrivepraktikker.
| Originalsprog | Dansk |
|---|---|
| Tidsskrift | GymPæd 2.0 |
| Vol/bind | 14 |
| Sider (fra-til) | 7-11 |
| Antal sider | 5 |
| ISSN | 1904-3961 |
| Status | Udgivet - apr. 2016 |
Emneord
- skrivedidaktik
- fagdidaktik
- netværksprojekt
Relaterede aktiviteter
- 1 Ekstern vejledning
-
Netværks- og interventionsprojekt: Projekt Faglighed og Skriftligheds netværks- og interventionsprojekt for 12 skoler i skoleåret 2015-2016
Hobel, P. (Vejleder)
1. aug. 2015 → 31. jul. 2016Aktivitet: Censoraktivitet, eksaminering og ekstern vejledning › Ekstern vejledning
Relaterede projekter
- 1 Afsluttet
-
Netværks- og interventionsprojekt: Projekt Faglighed og Skriftligheds netværks- og interventionsprojekt for 12 skoler i skoleåret 2015-2016
Hobel, P. (Projektdeltager), Krogh, E. (Projektdeltager), Elf, N. (Projektdeltager), Piekut, A. (Projektdeltager), Christensen, T. S. (Projektdeltager) & Drejer, S. N. (Projektdeltager)
01/08/2015 → 30/06/2016
Projekter: Projekt › Forskning
Citationsformater
- APA
- Author
- BIBTEX
- Harvard
- Standard
- RIS
- Vancouver