Efter nogle fjumreår begynder vi at tune os ind... Den åbne skole mellem dannelse, uddannelse og inklusion

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningpeer review

123 Downloads (Pure)

Abstrakt

Den åbne skole er del af skolereformen fra 2014 og indebærer, at skolerne skal åbne sig mod lokalsamfundet og samarbejde mere med det lokale forenings- og erhvervsliv. På baggrund af læsning af en række rapporter om den åbne skole diskuteres, hvorvidt den åbne skole kan forbindes med en dannelsestænkning fremfor en uddannelsestænkning. Endvidere argumenteres for, at arbejdet med den åbne skole med fordel kan ses i et bredt inklusionsperspektiv. Herunder bør man medtænke børn, der erfaringsmæssigt ofte oplever barrierer for deltagelse i skolen, herunder de børn der i forbindelse med reformen omtales som "børn med ikke-boglig baggrund" og "børn med særlige behov".
OriginalsprogDansk
TidsskriftTidsskrift for professionsstudier
Vol/bind13
Udgave nummer25
Sider (fra-til)74-83
Antal sider10
ISSN2446-0273
DOI
StatusUdgivet - 2017

Emneord

  • Skoler, fag og institutioner
  • skolereformen
  • den åbne skole
  • inklusion

Citationsformater