Abstract
Indledning til LOM 25, der sætter fokus på de dilemmaer, barrierer og paradokser, der udspiller sig, når uddannelse, undervisning og læring i stigende omfang digitaliseres.
Originalsprog | Dansk |
---|---|
Tidsskrift | Læring og Medier |
Vol/bind | 15 |
Udgave nummer | 25 |
Antal sider | 5 |
ISSN | 1903-248X |
Status | Udgivet - dec. 2022 |
Bibliografisk note
Redaktionel lederEmneord
- Digitalisering
- dillemma