Projektdetaljer
Beskrivelse
QUINT is a research centre financed by NordForsk as a Nordic centre of excellence. QUINT is located at Department of Teacher Education and School Research. The QUINT centre’s vision is to investigate teaching quality in the Nordic countries via video recordings taken in Nordic classrooms.
| Kort titel | Quality in Nordic Teaching |
|---|---|
| Akronym | QUINT |
| Status | Afsluttet |
| Effektiv start/slut dato | 01/09/2018 → 01/09/2023 |
Samarbejdspartnere
- University of Oslo (leder)
- University of Helsinki
- Karlstad University
- University of Akureyri
- Åbo Akademi University
- UCL Erhvervsakademi og Professionshøjskole
Fingerprint
Udforsk forskningsemnerne, som dette projekt berører. Disse etiketter er oprettet på grundlag af de underliggende bevillinger/legater. Sammen danner de et unikt fingerprint.
Relaterede publikationer
-
Spatializing literacy-as-events: literacy in new techno-scholastic environments of lower secondary classrooms
Nilsberth, M., Høegh, T. & Slot, M. F., 2025, I: Language and Education. 39, 5, s. 1185-1205Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review
Åben adgangFil19 Downloads (Pure) -
Det digitaliserede klasserum – elevernes omgang med devices og hinanden
Høegh, T., 27. dec. 2022, Centrum för Språk- och Litteraturdidaktik (CSL).Publikation: Andet › Udgivelser på nettet - Net-publikation › Formidling
Åben adgang -
Response-able Pedagogy as an Approach to Quality in Teaching
Høegh, T. (Medlem af forfattergruppering), Slot, M. F., Jensen, M. P. (Medlem af forfattergruppering), Svabo, C. (Medlem af forfattergruppering) & Eich-Høy, A. T., 9. jun. 2022.Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › peer review
Åben adgangFil64 Downloads (Pure) -
Subject-specific perspectives on teaching qualities in Nordic connected classrooms
Høegh, T., Nilsberth, M., Slotte, A., Slot, M. F., Högström, J., Svabo, C., Jonhansson, A., Olin-Scheller, C., Zophoniasdottir, S., Vallander, A. & Eich-Høy, A. T., 9. jun. 2022.Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › peer review