Publikationer pr. år
Publikationer pr. år
Projektdetaljer
Beskrivelse
Forskningsevaluering af EU-støttet projekt afviklet på gymnasier i København.
Forskningsevaluering er dokumenteret i tre numre af Skriftserien Gymnasiepædagogik (nr. 79, 82, 89).
https://www.sdu.dk/da/om_sdu/institutter_centre/ikv/formidling/tidsskrifter/gymnasiepeadagogik/udgaver
Forskningsevaluering er dokumenteret i tre numre af Skriftserien Gymnasiepædagogik (nr. 79, 82, 89).
https://www.sdu.dk/da/om_sdu/institutter_centre/ikv/formidling/tidsskrifter/gymnasiepeadagogik/udgaver
| Status | Afsluttet |
|---|---|
| Effektiv start/slut dato | 01/04/2009 → 31/05/2012 |
Emneord
- innovation
- gymnasiale uddannelser
-
Innovation
Hobel, P., Paulsen, M., Christensen, T. S., Nielsen, J. A. & Ziethen, M., 14. aug. 2017, Gymnasiepædagogik: en grundbog. Dolin, J., Holten Ingerslev, G. & Sparholt Jørgensen, H. (red.). 3. udg. København: Hans Reitzels Forlag, s. 334-341Publikation: Kapitel i bog/rapport/konference-proceeding › Kapitel i bog › Formidling
-
Innovation i gymnasiet - rapport 3 & 4: Evaluering af projekt Innovationsskraft og entreprenørskab i gymnasiet i Region Hovedstaden
Christensen, T. S., Hobel, P. & Paulsen, M., 2012, Odense: Syddansk Universitet. Institut for Filosofi, Pædagogik og Religionsstudier. 229 s. (Gymnasiepædagogik, Bind 89).Publikation: Bog/rapport › Rapport › Forskning
-
Innovative evner og de gymnasiale uddannelser
Hobel, P. & Christensen, T. S., 2012, Innovation og læring. Filosofiske og kritiske perspektiver. Paulsen, M. & Klausen, S. H. (red.). Aalborg Universitetsforlag: Aalborg UniversitetsforlagPublikation: Kapitel i bog/rapport/konference-proceeding › Kapitel i bog › Forskning › peer review