Inkluderende læringsmiljøer for alle

Det overordnede formål med projektet er at styrke elevers trivsel og fastholdelse i uddannelse for alle unge uanset baggrund. Det peger direkte ind i
annoncerings mål om at bidrage til at styrke lige adgang til færdiggørelse af uddannelse for alle unge og adgang til gode og attraktive
uddannelsesmuligheder for alle.
Det udfordrer udviklingen i regionen, at gymnasier som fx Ørestad Gymnasium og Høje Taastrup Gymnasium (herefter HTG) er alene om at skabe
attraktive ungdomsuddannelser til alle elever. Det udfordrer skolerne, at de etniske danske elever fravælger skolerne alene på baggrund af skolernes
elevsammensætning. Vi ønsker at udvikle læringsformer, der inkluderer alle elever uanset baggrund. Det er til gavn for eleverne, for skolen, for andre
gymnasier med lignende udfordringer, for regionen og for Danmark.
Med indsatserne skriver vi os ind i Socialfondens intervention 2.2.2 hvad angår Attraktive uddannelsesmiljøer, fastholdelse, trivsel og sundhed med
afsæt i:
At styrke elevernes faglige trivsel, så eleverne oplever glæde ved at gå i skole og får oplevelse af, at de er gode til at gå i skole
At styrke elevernes sociale trivsel, så de oplever at være en del af både et nært og bredt fællesskab.
At styrke elevernes emotionelle trivsel, ved at understøtte deres mulighed for at indgå i såvel faglige som sociale fællesskaber.
Gennem projektet udvikles inkluderende læringsformer for fremtidens unge ved at arbejde systematisk med faglig, social og emotionel udvikling og
trivsel, så vi kan fastholde eleverne i uddannelsen. Aktiviteterne, der knytter sig til inkluderende læringsformer, vil skabe et attraktivt læringsmiljø, hvor
alle elever føler, de hører til uanset baggrund.