Publikationer pr. år
Publikationer pr. år
Projektdetaljer
Beskrivelse
Projektet har gennem dialogisk aktionsforskning udforsket nye didaktiske perspektiver på hvordan pædagoger, via en brobygning mellem uddannelse og praktik, kvalificeres til at håndtere etiske problemstillinger. Forskningsprojektet viser, at etiske læring kan afhjælpe fænomenet moral distress, som opstår i krydsfeltet mellem lovgivning, økonomiske og politiske rammer og den konkrete pædagogiske praksis.
| Status | Afsluttet |
|---|---|
| Effektiv start/slut dato | 01/12/2011 → 01/05/2016 |
Emneord
- Professionsetik
- Etisk Pres
- Pædagoguddannelsen
Relaterede publikationer
-
The Art and Philosophy of Educational Action Research
Ribers, B. & Beck, S., 2021, (Afsendt) I: Higher Education.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review
-
Ethical Transformations: Developing Ethical Competencies for the Social Professions through Action Research
Ribers, B., 14. dec. 2020, (E-pub ahead of print) I: European Journal of Social Work.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review
-
Virtues at Work: Ethics in Practice, Practice in Ethics
Ribers, B. & Christensen, A-M. S., 2020, (Under udarbejdelse) I: Studies in Philosophy and Education.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review
Relaterede aktiviteter
-
Pædagogers professionsetik mellem idealer og realiteter
Bjørn Ribers (Underviser)
24. feb. 2017Aktivitet: Foredrag og mundtlige bidrag › Gæsteforelæsning, undervisning og kursusvirksomhed ved andre universiteter
-
Demokrati, etik og dialog
Bjørn Ribers (Foredragsholder)
2. feb. 2017Aktivitet: Foredrag og mundtlige bidrag › Foredrag og præsentationer i privat eller offentlig virksomhed
Fil -
Pædagogers professionsetik – empiriske indsigter og fremtidige forskningsscenarier
Bjørn Ribers (Foredragsholder)
25. aug. 2016 → 26. aug. 2016Aktivitet: Foredrag og mundtlige bidrag › Foredrag og præsentationer i privat eller offentlig virksomhed