Tina Maria Brinks

Søgeresultater

• 2025

  Collaborative Network Literacy in Science Education Leadership: A Case Study of the Danish Academy of Science Education (NAFA)

  Brinks, T. M. & Balslev, G. M., 25. aug. 2025, (Accepteret/In press) ESERA 2023: Connecting Science Education with Cultural Heritage.

  Publikation: Kapitel i bog/rapport/konference-proceeding › Kapitel i bog › Forskning › peer review
• 2024

  Managing Uncertainties in Science Teacher Education Networks Through Organizational Routines

  Karina Kiær & Thomas R. S. Albrechtsen, 27. aug. 2024.

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Paper › Forskning

• Social netværksanalyse som metode til at kortlægge naturfaglige PLF'er

  Brinks, T. M., 20. mar. 2024.

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Konferenceabstrakt til konference › Forskning
• 2023

  DASERA Konference 2023: Social netværksanalyse som metode til kortlægning af den naturfagsdidaktiske vidensorganisering i Naturfagsakademiet (NAFA)

  Brinks, T. M., 12. okt. 2023, s. 1. 1 s.

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Paper › Forskning

  • Science Education 100%
  • Social Network Analysis 100%
  • Professional Learning Community 100%
  • Social Systems 40%
  • Pedagogical Practice 20%

• ESERA Konference 2023: Facilitating networked science education leadership to promote an open and sustainable school culture

  Bidragets oversatte titel: Facilitering af netværksledelse i naturvidenskabelige uddannelser for at fremme en åben og bæredygtig skolekulturBrinks, T. M. & Balslev, G. M., jan. 2023.

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Konferenceabstrakt til konference › Forskning

  • Science Education 100%
  • School Culture 100%
  • Case Study 100%
  • Secondary Education 100%
  • Danish 50%
• 2022

  Casestudie af Sciencelinjen på Tåsingeskolen

  Brinks, T. M. & Balslev, G. M., 15. dec. 2022, (Under udarbejdelse) NetEdu Project: SchoolWeaversTool.

  Publikation: Kapitel i bog/rapport/konference-proceeding › Konferencebidrag i proceedings › Forskning

• Danish Case Study: The SchoolWeavers Tool

  Bidragets oversatte titel: Dansk casestudie: The School Weavers ToolBrinks, T. M. & Balslev, G. M., dec. 2022, Global NetEdu case study 2022. 5 s.

  Publikation: Kapitel i bog/rapport/konference-proceeding › Bidrag til rapport › Forskning

  • Danish 100%
  • Case Study 100%
  • School Development 50%

• Designing future mobility: Wellbeing and healthcare (Project Chiron)

  Shanks, M., Iwamura, K., Brinks, T. M. (Medlem af forfattergruppering) & Kindesgaard, K. (Medlem af forfattergruppering), 1. maj 2022, 19 s.

  Publikation: Bog/rapport › Rapport › Rådgivning

• Didaktik og læring på en Sciencelinje: Et casestudie af en udskolingsklasse

  Brinks, T. M. & Balslev, G. M., 1. jul. 2022, (Under udarbejdelse) Syddansk Universitet, Odense.

  Publikation: Working paper › Forskning

• Professionelle læringsfællesskaber: Et forskningsoverblik (2018-2021)

  Svabo, C., Albrechtsen, T., Brinks, T. M. & Bennedsen, K., 2022, 1 udg. NAFA - Naturfags Akademiet. 60 s.

  Publikation: Bog/rapport › Rapport › Forskning

• Professionelle læringsfællesskaber: Et forskningsoverblik (2018-2021)

  Albrechtsen, T., Brinks, T. M., Bennedsen, K. & Svabo, C., 1. maj 2022, Naturfagsakademiet. 54 s.

  Publikation: Bog/rapport › Rapport › Formidling

  Åben adgang

• Sanselig scienceudstilling: Havet: Reenactment ved DASERA 2022

  Svabo, C. (Producent), Mariegaard, S. (Producent), Gammeltoft, J. (Udøver), Bennedsen, K. (Vært) & Brinks, T. M. (Vært), 6. okt. 2022

  Publikation: Bidrag der ikke har en tekstform › Design › Forskning
• 2020

  Caseanalyse af en udvalgt skole

  Qvortrup, A. & Brinks, T. M., 3. mar. 2020, Gymnasiet i udvikling. Qvortrup, A. (red.). København: Hans Reitzels Forlag, s. 266-300

  Publikation: Kapitel i bog/rapport/konference-proceeding › Kapitel i bog › Forskning › peer review