Pernille Stenkil Hansen

Søgeresultater

• 2019

  Digitalisering af undervisning og uddannelser – fra strategi til implementering

  Kjær, C., Christensen, I.-M. F., Hansen, P. S. & Bergstrøm, K., 2019.

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Konferenceabstrakt til konference › Formidling

  Åben adgang
• 2018

  How doyou design for active learning in an online, self-paced course?

  Christensen, I.-M. F., Kjær, C. & Hansen, P. S., 2018.

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › peer review
• 2017

  An Integrated Approach for Efficient Staff Development and Design of Blended and Distance Learning

  Bidragets oversatte titel: En integreret tilgang til effektiv underviserudvikling og design af blended learning og fjernundervisningKjær, C., Christensen, I.-M. F. & Hansen, P. S., nov. 2017. 3 s.

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › peer review

  Åben adgang

• Using Padlet for Teaching and Learning in Higher Education

  Bidragets oversatte titel: Aktiverende undervisning og aktiv læring i universitetsundervisningen med PadletHansen, P. S., Christensen, I.-M. F. & Kjær, C., nov. 2017. 2 s.

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Konferenceabstrakt til konference › Formidling

  Åben adgang
• 2016

  Blogs, refleksionsrum og akademisk praksisfællesskab

  Danbjørg, D. B., Rothmann, M. J., Clemensen, J., Thrysøe, L. & Hansen, P. S., 1. nov. 2016.

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › peer review

• Forankring af e-lærings-aktiviteter med Blooms digitale taksonomi

  Christensen, I.-M. F., Kjær, C. & Hansen, P. S., 18. maj 2016. 1 s.

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › peer review

  Åben adgang

• How do you design a good study start for blended and distance learning courses?

  Christensen, I.-M. F., Hansen, P. S. & Kjær, C., 1. nov. 2016. 2 s.

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Konferenceabstrakt til konference › Formidling

• How do you design a good study start for blended and distance learning courses?

  Bidragets oversatte titel: Sådan designes en god studiestart til blended learning og fjernundervisningChristensen, I.-M. F., Hansen, P. S. & Kjær, C., 2016. 1 s.

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Konferenceabstrakt til konference › Formidling

• Using badges to motivate and engage students

  Christensen, I.-M. F. & Hansen, P. S., 6. apr. 2016. 1 s.

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Konferenceabstrakt til konference › Formidling
• 2015

  Strategies for securing participant motivation and engagement in a 19 week online course

  Bidragets oversatte titel: Strategier anvendt for at sikre deltagermotivation og engagement i et 19 ugers online kursusLüders, B., Hansen, P. S., Kjær, C. & Christensen, I.-M. F., 16. apr. 2015. 1 s.

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › peer review

  Åben adgang

  Fil
  143 Downloads (Pure)