Martin Hauberg-Lund Laugesen

2024

Dunkel pædagogik i gymnasieskolen

Laugesen, M.H.-L., okt. 2024, Fodspor i evigheden: bæredygtighed, læring og gymnasiet. Strarup, M. (red.). Systime

Publikation: Kapitel i bog/rapport/konference-proceeding › Kapitel i bog › Formidling

Dunkle følelser i folkeskolen: klima-, miljø- og bæredygtighedsundervisning i spændingsfeltet mellem chok og mening

Laugesen, M.H.-L., mar. 2024, Bæredygtige skoleliv. Elf, N., Svabo, C. & Skovgaard, T. (red.). Syddansk Universitetsforlag, s. 120-148 (Studier i grundskolen, Bind 1).

Publikation: Kapitel i bog/rapport/konference-proceeding › Kapitel i bog › Forskning › peer review

Er det folkeskolens fremtid? danske forskere vil gøre klimaet til en fast del af undervisningen

Laugesen, M.H.-L., 27. sep. 2024, I: Jyllands-Posten. s. 14

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Bidrag til avis - Avisartikel

Åben adgang

Fil

3 Downloads (Pure)

Gode vibrationer: om Hartmut Rosa som naturfilosof og det historiske behov for resynkronisering

Laugesen, M.H.-L. & Lund, P. C., feb. 2024, Jordskred: bidrag til den nye naturtænkning. Demescko, A. B., Hansen, A., Friis Jakobsen, F.-E., Mathorne, W., Rølle, M., Toft, K. O., Wandall, A.-S. S. & Willert, K. B. (red.). Forlaget Multivers ApS, s. 232-263

Publikation: Kapitel i bog/rapport/konference-proceeding › Kapitel i bog › Forskning › peer review

Kapitalocæn didaktik: Om undervisning med fokus på klima, klasse og kapitalkritik

Laugesen, M.H.-L., 2024, Antropocæn: Menneske, samfund og dannelse i en ny tidsalder. Paulsen, M. & Tække, J. (red.). U Press, s. 259-285

Publikation: Kapitel i bog/rapport/konference-proceeding › Kapitel i bog › Forskning › peer review

Laure and Bataille as educators: on the useless value of sacred experiences

Laugesen, M.H.-L. & Grimm, J. A., 2024, I: Journal of Praxis in Higher Education. 6, 3, s. 88-109 4.

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

Åben adgang

Fil

11 Downloads (Pure)

Marx og modvækst

Willert, K. B., Laugesen, M.H.-L. & Pedersen, M. K., okt. 2024, I: Eftertryk.

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling

Åben adgang

Sustainability teaching: Toward an empirically grounded model

Laugesen, M.H.-L. & Elf, N., 2024, Developing a Didactic Framework Across and Beyond School Subjects: Cross- and Transcurricular Teaching. Klausen, S. H. & Mård, N. (red.). London/New York: Routledge, s. 163-181 (Routledge International Studies In the Philosophy Of Education). (Routledge Research in Education).

Publikation: Kapitel i bog/rapport/konference-proceeding › Kapitel i bog › Forskning › peer review

Åben adgang

Økomarxismen og klimabevægelsen - en ny common sense?

Willert, K. B., Eriksson, M. C., Pedersen, M. K. & Laugesen, M.H.-L., 9. sep. 2024.

Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Konferenceabstrakt til konference › Formidling

2023

Dunkel pædagogik i tværfagligt samspil: om sanser og følelser i klima-, miljø- og bæredygtighedsundervisningen

Laugesen, M.H.-L., dec. 2023, I: MONA - Matematik- og Naturfagsdidaktik. 4, 2023, s. 32-52

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

Åben adgang

Editorial: Writing Off the beaten track

Laugesen, M.H.-L. & Wegener, C., 28. mar. 2023, I: Qualitative Studies. 8, 1, 15 s.

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Leder

Åben adgang

Fil

51 Downloads (Pure)

Editorial essay

Laugesen, M.H.-L. & Charlotte, W., mar. 2023, I: Qualitative Studies. 8, 1, s. 1-15

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Leder

Introduktion: Henri Bergson: intuitionens mester

Laugesen, M.H.-L., nov. 2023, Intuition: introduktion til metafysikken. Mindspace, s. 7-28 (Aftryk).

Publikation: Kapitel i bog/rapport/konference-proceeding › Kapitel i bog › Formidling

2022

Bæredygtighed og grøn omstilling i undervisningen

Laugesen, M.H.-L., 13. okt. 2022

Publikation: Andet › Udgivelser på nettet - Net-publikation › Formidling

Børn skal vide noget om elendighed

Laugesen, M.H.-L., 2022, EMU - Danmarks læringsportal.

Publikation: Andet › Udgivelser på nettet - Net-publikation › Formidling

Åben adgang

Den store resynkronisering: Resonansens betydning for liv og politik

Laugesen, M.H.-L. & Lund, P. C., 15. aug. 2022, I: Paradoks.

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling

Åben adgang

Fil

44 Downloads (Pure)

Det antropocæne paradoks: Om det ktoniske menneskes komme

Laugesen, M.H.-L., 6. feb. 2022, Planetære frakturer: Humanistiske og socialvidenskabelige perspektiver på antropocæn. Willert, K. B. (red.). København: Multivers, s. 209-243

Publikation: Kapitel i bog/rapport/konference-proceeding › Kapitel i bog › Forskning › peer review

Gode vibrationer: Om Hartmut Rosa som naturfilosof

Laugesen, M.H.-L. & Lund, P. C., 2022, I: Paradoks.

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling

Åben adgang

Fil

46 Downloads (Pure)

Ikke bare bæredygtighed, men grøn omstilling

Laugesen, M.H.-L., 11. feb. 2022, Folkeskolen.

Publikation: Andet › Udgivelser på nettet - Net-publikation › Formidling

Åben adgang

Man brækkede et dyr

Laugesen, M.H.-L., 2022, EMU - Danmarks læringsportal.

Publikation: Andet › Udgivelser på nettet - Net-publikation › Formidling

Åben adgang

Økoskoleledelse: Om hvordan skoler forbindes til verden

Laugesen, M.H.-L., Balslev, G. M. & Svabo, C., jan. 2022

Publikation: Andet › Udgivelser på nettet - Net-publikation › Formidling

Åben adgang

Økoskoleledelse: Om hvordan skoler forbindes til verden

Laugesen, M.H.-L., 2022, EMU - Danmarks læringsportal.

Publikation: Andet › Udgivelser på nettet - Net-publikation › Formidling

Åben adgang

2021

"Der er følelser i det": Om bæredygtighedsundervisningens sanseligt-affektive dimension

Laugesen, M.H.-L., 15. nov. 2021, I: Liv i Skolen. 23, 4, s. 64-73 8.

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling

Åben adgang

Fil

250 Downloads (Pure)

"Giv mig en kniv, så jeg kan stikke i min tekst": Om universitetsstuderendes skriftlige engagement

Laugesen, M.H.-L., 6. jul. 2021, I: Turbulens.

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling

Åben adgang

2 Downloads (Pure)

Skolen som ramme for bæredygtig klimahandling

Elf, N. & Laugesen, M.H.-L., 2021, I: Folkeavisen. 1 s.

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Bidrag til avis - Avisartikel

Åben adgang

Uddannelse for bæredygtig udvikling: Udfordringer og muligheder

Laugesen, M.H.-L. & Lysgaard, J. A., 1. feb. 2021, EMU - Danmarks læringsportal.

Publikation: Andet › Udgivelser på nettet - Net-publikation › Formidling

Åben adgang

Written Engagement: Towards an empirically grounded phenomenology of the experiential interrelation between undergraduate students’ exam writing and study engagement

Laugesen, M.H.-L., apr. 2021, Syddansk Universitet. Det Humanistiske Fakultet. 243 s.

Publikation: Afhandling › Ph.d.-afhandling

Åben adgang

Fil

74 Downloads (Pure)

2020

Biografi: Derridas tænkning er som en jagt på retfærdighed

Laugesen, M.H.-L., 21. nov. 2020, I: Information.

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Bidrag til avis - Anmeldelse

En chat om Kristian Byskovs "Græsset"

Laugesen, M.H.-L. & Holm, J., 7. aug. 2020

Publikation: Andet › Udgivelser på nettet - Net-publikation › Formidling

Åben adgang

Tænkning i planetens skygge: Eugene Thacker og kosmisk pessimisme

Laugesen, M.H.-L., 27. aug. 2020, I: Paradoks. 15 s.

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning

Åben adgang

Fil

24 Downloads (Pure)

2019

Dark Pedagogy: Education, Horror & the Anthropocene

Lysgaard, J. A., Bengtsson, S. & Laugesen, M.H.-L., 2019, Palgrave Macmillan. 164 s. (Palgrave Studies in Education and the Environment).

Publikation: Bog/rapport › Monografi › Forskning › peer review

Del I

Christensen, S., Hansen, N. G., Langkjær, S., Laugesen, M.H.-L. & Wiewiura, J. S., 2019, Simmel: sociologiens eventyrer. Christensen, S., Hansen, N. G., Laugesen, M.H.-L. & Wiewiura, J. S. (red.). København: Nyt fra Samfundsvidenskaberne, s. 23-209

Publikation: Kapitel i bog/rapport/konference-proceeding › Kapitel i bog › Forskning › peer review

Den umiddelbare tids melodiøsitet: På sporet af Henri Bergson

Laugesen, M.H.-L. & Grimm, J. A., 2019, Proust og psyken. Multivers, (Proust Bulletin; Nr. 11).

Publikation: Kapitel i bog/rapport/konference-proceeding › Kapitel i bog › Forskning › peer review

Først menneske, så studerende

Laugesen, M.H.-L., 2. feb. 2019, I: Information.

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Anmeldelse › Formidling

Introduction: Living in Dark Times

Lysgaard, J. A., Bengtsson, S. & Laugesen, M.H.-L., 2019, Dark Pedagogy: Education, Horror and the Anthropocene. Lysgaard, J. A., Bengtsson, S. & Laugesen, M.H.-L. (red.). Palgrave Macmillan, s. 1-19 (Palgrave Studies in Education and the Environment).

Publikation: Kapitel i bog/rapport/konference-proceeding › Kapitel i bog › Forskning

Redaktionens indledning

Hansen, N. G., Laugesen, M.H.-L., Christensen , S., Langkjær, S. & S. Wiewiura, J., 20. mar. 2019, Simmel - sociologiens eventyrer. Christensen, S., Hansen, N. G., Langkjær, S., Hauberg-Lund Laugesen , M. & S. Wiewiura, J. (red.). København: Nyt fra Samfundsvidenskaberne, s. 9-19

Publikation: Kapitel i bog/rapport/konference-proceeding › Kapitel i bog › Forskning

Simmel: sociologiens eventyrer

Christensen, S. (Redaktør), Hansen, N. G. (Redaktør), Langkjær, S. (Redaktør), Laugesen, M.H.-L. (Redaktør) & Wiewiura, J. S. (Redaktør), 2019, København: Nyt fra Samfundsvidenskaberne. 447 s.

Publikation: Bog/rapport › Antologi › Forskning › peer review

Simmel og dialektikken: Om Simmels tænkning og de sociologiske formers indre uro

Laugesen, M.H.-L. & Wiewiura, J. S., 2019, Simmel: Sociologiens eventyrer. Christensen, S., Hansen, N. G., Langkjær, S., Laugesen, M.H.-L. & Wiewiura , J. S. (red.). København: Nyt fra Samfundsvidenskaberne, s. 235-262

Publikation: Kapitel i bog/rapport/konference-proceeding › Kapitel i bog › Forskning › peer review