Publikationer pr. år
Publikationer pr. år
Personlig profil
Uddannelse (Akademiske kvalifikationer)
tidlig fremmedsprogsundervisning, ph.d., Institut for Design og Kommunikation
sep. 2014 → sep. 2017
Dimissionsdato: 15. dec. 2017
kommunikationsdesign, cand.ling.merc, Institut for Design og Kommunikation
Dimissionsdato: 18. jun. 2014
Forskningsområder
- Sprog og pædagogik
- Skoleuddannelser
- Samspil mellem menneske og robot
- Brugercentreret design
- Brugergrupper og brugeradfærd
Fingeraftryk
Fingeraftryk er baseret på at anvende teksten fra personernes videnskabelige dokumenter til at skabe et indeks med vægtede emneordskoncepter, som definerer de vigtigste emner for hver enkelt forsker.
- 1 Lignende profiler
Netværk
Seneste eksterne samarbejde på lande-/områdeniveau. Dyk ned i detaljerne ved at klikke på prikkerne eller
Publikationer
-
‘I like the song and nice video’: A pupil-led activity in the Young Learner EFL classroom and its implications for foreign language pedagogy
Eskildsen, S. W. & aus der Wieschen, M. V., 2022, (Under udarbejdelse) I: Classroom Discourse.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review
-
Divergent language choices and maintenance of intersubjectivity: the case of Danish EFL young learners
aus der Wieschen, M. V. & Sert, O., 2021, I: International Journal of Bilingual Education and Bilingualism. 24, 1, s. 107-123Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review
Åben adgangFil69 Downloads (Pure) -
Does younger mean better? Age of onset, learning rate and short-term L2 proficiency in young Danish learners of English: Age of onset, learning rate and short-term L2 proficiency in Danish young learners of English
Cadierno, T., Hansen, M., Lauridsen, J. T., Eskildsen, S. W., Fenyvesi, K., Hannibal Jensen, S. & aus der Wieschen, M. V., 20. jan. 2020, I: Vigo International Journal of Applied Linguistics. 17, 17, s. 57-86Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review
Åben adgang -
Probing the Future of Participatory Healthcare through Speculative Design
Knutz, E., Markussen, T. & aus der Wieschen, M. V., jul. 2020, Proceedings of the 6th European Design4Health conference. Christer, K., Craig, C. & Chamberlain, P. (red.). Sheffield: Sheffield Hallam University, Bind 2. s. 73-82Publikation: Kapitel i bog/rapport/konference-proceeding › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › peer review
Åben adgang -
Embodied and occasioned learnables and teachables in early EFL classrooms
aus der Wieschen, M. V. & Eskildsen, S. W., feb. 2019, Conversation analytic perspectives on English language Learning, teaching and testing in global contexts. Nguyen, H. T. & Malabarba, T. (red.). Multilingual Matters, s. 31-59 (New Perspectives on Language Education).Publikation: Kapitel i bog/rapport/konference-proceeding › Kapitel i bog › Forskning › peer review
Aktiviteter
-
Teaching ”English melody” in Danish primary schools
Maria Vanessa aus der Wieschen (Oplægsholder) & Nathalie Schümchen (Oplægsholder)
23. nov. 2018Aktivitet: Foredrag og mundtlige bidrag › Konferenceoplæg
-
Moving in and out of being “on record” by gaveling
Nathalie Schümchen (Oplægsholder) & Maria Vanessa aus der Wieschen (Oplægsholder)
15. aug. 2018Aktivitet: Foredrag og mundtlige bidrag › Konferenceoplæg
-
Degrees of embodiment in collaborative sense-making of different types of visual teaching materials
Nathalie Schümchen (Oplægsholder) & Maria Vanessa aus der Wieschen (Oplægsholder)
11. jul. 2018Aktivitet: Foredrag og mundtlige bidrag › Konferenceoplæg
-
Embodied and Occasioned Learnables and Teachables in Early EFL classrooms
Søren Wind Eskildsen (Oplægsholder) & Maria Vanessa aus der Wieschen (Oplægsholder)
20. mar. 2017Aktivitet: Foredrag og mundtlige bidrag › Konferenceoplæg
-
Interactional Competences and Practices in a Second Language (ICOP-L2)
Maria Vanessa aus der Wieschen (Deltager)
18. jan. 2017 → 20. jan. 2017Aktivitet: Deltagelse i faglig begivenhed › Organisering af eller deltagelse i workshop, kursus, seminar eller lignende
Projekter
- 2 Afsluttet
-
A Social Media Approach to Increasing Intercultural Competence in the Border Region
Fischer, K., Eskildsen, S. W., Alm, M., Niebuhr, O. & Jensen, M.
03/02/2017 → 31/01/2019
Projekter: Projekt › Forskning
-
The younger, the better: A usage-based approach to learning and teaching of English in Danish primary schools
Cadierno, T., Eskildsen, S. W., Hansen, M., Fenyvesi, K., Jensen, S. H., Jensen, M. & Kasch, H.
15/08/2014 → 14/08/2018
Projekter: Projekt › Forskning