Jens Smed Rasmussen

Søgeresultater

• 2017

  The Bologna Process as a possible driver for the globalisation of HE?

  Rasmussen, J. S., Hørsted, A. & Nygaard, C., 2. maj 2017, Globalisation of Higher Education: Political, Institutional, Cultural, and Personal Perspectives. Branch, J., Hørsted, A. & Nygaard, C. (red.). Libri Publishing Ltd, s. 17-34 (The Learning in Higher Education Series).

  Publikation: Kapitel i bog/rapport/konference-proceeding › Kapitel i bog › Forskning › peer review
• 2016

  Casestudieforskning i økonomistyring som læringsaktivitet og kompetenceforøgelse

  Rasmussen, J. S., jul. 2016, Produktion og Styring: Perspektiver på økonomistyringen. Bukh, P. N. & Kristensen, T. B. (red.). København: Djøf Forlag, s. 311-327

  Publikation: Kapitel i bog/rapport/konference-proceeding › Kapitel i bog › Forskning › peer review

• Deconstructing Constructive Alignment: How to Make Relational Knowledge and Dialectical Assessment in Higher Education

  Rasmussen, J. S. & Heldbjerg, G., 2016, Assessing Learning in Higher Education. Bartholomew, P., Branch, J. & Nygaard, C. (red.). Oxfordshire: Libri Publishing Ltd, s. 255-287 (The Learning in Higher Education Series).

  Publikation: Kapitel i bog/rapport/konference-proceeding › Kapitel i bog › Forskning › peer review
• 2015

  A Multi-disciplinary Framework for Building Students' Capacity as Practitioner Researchers

  Piihl, J., Rasmussen, J. S. & Rowley, J., 2015, Learning to Research - Researching to Learn. Guerin, C., Bartholomew, P. & Nygaard, C. (red.). Oxfordshire: Libri Publishing Ltd, s. 39-58 (The Learning in Higher Education Series).

  Publikation: Kapitel i bog/rapport/konference-proceeding › Kapitel i bog › Forskning › peer review
• 2014

  Internships as case-based learning for professional practice

  Piihl, J., Rasmussen, J. S. & Rowley, J., 2014, Case-Based Learning in Higher Education. Nygaard, C., Branch, J. & Bartholomew, P. (red.). Oxfordshire: Libri Publishing Ltd, s. 177-196 (The Learning in Higher Education Series).

  Publikation: Kapitel i bog/rapport/konference-proceeding › Kapitel i bog › Forskning › peer review

  • internship 100%
  • learning 33%
  • Denmark 23%
  • student 17%
  • stakeholder 16%
• 2013

  Course Evaluation Systems for Open-ended Quality Enhancement

  Piihl, J. & Rasmussen, J. S., 2013, Quality Enhancement of University Teaching and Learning. Nygaard, C., Courtney, N. & Bartholomew, P. (red.). Oxfordshire: Libri Publishing Ltd, s. 181-198 16 s.

  Publikation: Kapitel i bog/rapport/konference-proceeding › Kapitel i bog › Forskning › peer review

• Forskningsbaserede studieophold i praksis - i praksis

  Piihl, J. & Rasmussen, J. S., 2013, 17 ting, du kan gøre ved din undervisning: Inspiration fra Dansk Universitetspædagogiske Netværks konference 2012. Troelsen, R. & Rienecker, L. (red.). lulu.com, s. 25-29 5 s.

  Publikation: Kapitel i bog/rapport/konference-proceeding › Kapitel i bog › Formidling

• Forskningsbaseret undervisning - af en praksis

  Rasmussen, J. S., 2013, 17 ting, du kan gøre ved din undervisning: Inspiration fra Dansk Universitetspædagogisk Netværkskonference 2012. Troelsen, R. & Rienecker, L. (red.). 1 udg. Dansk Universitetspædagogisk Netværk (DUN), s. 71-77 7 s.

  Publikation: Kapitel i bog/rapport/konference-proceeding › Kapitel i bog › Formidling
• 2005

  Erhvervsøkonomisk projekt - Økonomistyring - Nyere modeller og instrumenter

  Rasmussen, J. S., 2005, Center for Forskning i Idræt, Sundhed og Civilsamfund, SDU.

  Publikation: Bog/rapport › Kompendium/lecture notes

• Økonomistyringsdelen I: Produktions- og økonomistyring i værdikæden

  Rasmussen, J. S. (red.), 2005, Odense: Center for Forskning i Idræt, Sundhed og Civilsamfund, SDU.

  Publikation: Bog/rapport › Kompendium/lecture notes