Gunver B. Majgaard

Søgeresultater

• 2015

  På rejse med Virtual Reality i billedkunst: Erfaringslæring gennem kombineret fysisk og virtuel modelbygning

  Majgaard, G. & Lyk, P. B., 2015, I: Læring og Medier. 8, 14, 26 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

  Fil
  232 Downloads (Pure)

• Self-Assessment and Reflection in a 1st Semester Course for Software Engineering Students

  Nielsen, J., Majgaard, G. & Sørensen, E., 2015, E-Learning Systems, Environments and Approaches: Theory and Implementation. Isaías, P., Spector, J. M., Ifenthaler, D. & Sampson, D. G. (red.). Springer, Bind IV. s. 263-275

  Publikation: Kapitel i bog/rapport/konference-proceeding › Kapitel i bog › Forskning › peer review

• Tema 1: Robotter i skolen

  Helms, N. H. & Majgaard, G., 2015, I: Læring og Medier. 8, 14, 6 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

  Fil
  109 Downloads (Pure)

• Tema 2: Robotter i felten

  Majgaard, G. & Helms, N. H., 2015, I: Læring og Medier. 8, 14, 6 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

  Fil
  62 Downloads (Pure)
• 2014

  A model for understanding and learning of the game process of computer games: Design paradigm, design space, problem-based creativity

  Larsen, L. J. & Majgaard, G., 5. maj 2014. 6 s.

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › peer review

  • Computer Game 100%
  • Game Design 100%
  • Paradigm Design 100%
  • Teaching Practice 10%

• Constructionist Prototype Programming in a First Semester HCI Course for Engineering Students

  Nielsen, J. & Majgaard, G., 2014, Human-Computer Interfaces and Interactivity: Emergent Research and Applications. Isaias, P. & Blashki, K. (red.). IGI global, s. 50-71

  Publikation: Kapitel i bog/rapport/konference-proceeding › Kapitel i bog › Forskning › peer review

  • Human-Computer Interaction 100%
  • Engineering Student 100%
  • Interactive Design 50%
  • User-Centered Design 50%
  • Life Situation 25%

• Fra digitalt design til fysisk udtryk – anvendelse at 3-d-printere og NAO-robotter i folkeskolen

  Majgaard, G., Hansen, J. J., Bertel, L. B. & Anders, P., dec. 2014, I: MONA - Matematik- og Naturfagsdidaktik. 2014, 4, s. 7-26

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

• Initial Phases of Design-based Research into the Educational Potentials of NAO-Robots

  Majgaard, G. & Bertel, L. B., 2014, Proceedings of the ACM/IEEE International Conference on Human-Robot Interaction. Association for Computing Machinery, s. 238-239

  Publikation: Kapitel i bog/rapport/konference-proceeding › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › peer review

• Teaching Design of Emerging Embodied Technologies

  Majgaard, G., 2014, Human-Computer Interfaces and Interactivity: Emergent Research and Applications. Isaias, P. & Blashki, K. (red.). IGI global, s. 188-206

  Publikation: Kapitel i bog/rapport/konference-proceeding › Kapitel i bog › Forskning › peer review

• The playful and reflective game designer

  Majgaard, G., 2014, I: Electronic Journal of e-Learning. 12, 3, s. 271-280

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  • Game Playing 100%
  • Game Design 100%
  • Computer Game 100%
  • videogame 33%
  • Learning Process 33%
• 2013

  Creating Games in the Classroom: from native gamers to reflective designers

  Majgaard, G., 2013, Proceeding of The 7th European Conference on Games Based Learning (ECGBL 2013). Porto, Portugal. UK: Academic Conferences and Publishing International, s. 253-258

  Publikation: Kapitel i bog/rapport/konference-proceeding › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › peer review

• Embodied Interaction Design in Engineering Education using Asus Xtion Pro

  Majgaard, G., 2013, Proceedings of the IADIS International Conferences Interfaces and Human Computer Interaction 2013. Prague, Czech Republic. International Association for Development, IADIS, s. 245-248

  Publikation: Kapitel i bog/rapport/konference-proceeding › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › peer review

• Matematikundervisning med iPad - erfaringer og muligheder

  Majgaard, G., Rønne, A. & Misfeldt, M., 2013, I: Matematik. 41, 3, s. 4-6

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling

• Merging Design and Implementation in a First Semester HCI-Course for Engineering Students

  Nielsen, J. & Majgaard, G., 2013, Proceedings of the IADIS International Conferences Interfaces and Human Computer Interaction 2013. Prague, Czech Republic. International Association for Development, IADIS, s. 249-252

  Publikation: Kapitel i bog/rapport/konference-proceeding › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › peer review

• Picking the right interface for engaging physical activity into game based learning

  Karoff, H. S., Majgaard, G., Elbæk, L. & Sørensen, M. H., 2013, Proceeding of The 7th European Conference on Games Based Learning (ECGBL 2013). Porto, Portugal. UK: Academic Conferences and Publishing International, s. 261-267

  Publikation: Kapitel i bog/rapport/konference-proceeding › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › peer review

  • Learning Process 100%
  • game based learning 100%
  • Physical Activity 100%
  • Positive Effect 50%
  • Learning Resource 50%

• Self-Assessment and Reflection in a 1st Semester Course for Software Engineering Students

  Nielsen, J. & Majgaard, G., 2013, Proceedings of the IADIS International Conference on Cognition and Exploratory Learning in the Digital Age (Celda 2013), Fort Worth, Texas, USA, October 22-24, 2013. International Association for Development, IADIS, s. 150-158 8 s.

  Publikation: Kapitel i bog/rapport/konference-proceeding › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › peer review

  • Self Evaluation 100%
  • Self-Reflection 100%
  • Pretest 33%

• Surfplattematte – erfarenheter och möjligheter

  Majgaard, G., Misfeldt, M. & Rønne, A., 2013, I: Naemnaren. 3, s. 36-38

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling

• Using Wiki Technology in the Classroom

  Bidragets oversatte titel: Brug af wikiteknologi i klasseværelsetMajgaard, G., 2013, The possibilities of ethical ICT : ETHICOMP 2013 Conference Proceedings . Print & Sign, Syddansk Universitet, s. 324-330

  Publikation: Kapitel i bog/rapport/konference-proceeding › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › peer review
• 2012

  Abstract: Learning Processes and Robotic Systems, – design of educational tools and learning processes using robotic media and using children as co‐designers

  Majgaard, G., 2012, Designs for Learning 2012: 3rd International Conference Exploring Learning Environments. Stockholm university, Department of didactic sciences and early childhood education, DidaktikDesign, Sweden (ISSN 1654-7608), s. 49-51 3 s.

  Publikation: Kapitel i bog/rapport/konference-proceeding › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › peer review

• Brug af interaktive klodser i ingeniørundervisningen

  Majgaard, G., 2012, I: MONA - Matematik- og Naturfagsdidaktik. 4, s. 24-40

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

• Design af computerspil i undervisningen: fra indfødt spilverdenen til reflekteret designer

  Majgaard, G., 2012, I: Læring og Medier. 5, 9, 24 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

• Design of Trigonometry Apps for Vocational Education

  Pedersen, J. B., Andersen, S. & Majgaard, G., 2012, I: IASTED International Conference. HCI.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Konferenceartikel › Forskning › peer review

• The Learning Potentials of Number Blocks

  Bidragets oversatte titel: Læringpotentialer i Number BlocksMajgaard, G., Nielsen, J. & Misfeldt, M., 2012, Towards Learning and Instruction in Web 3.0. Advances in Cognitive and Educational Psychology. Springer, s. 289-302

  Publikation: Kapitel i bog/rapport/konference-proceeding › Kapitel i bog › Forskning

• Tre modeller om design af robotlæremidler

  Majgaard, G., 2012, Teknologi mennesker faglighed: muligheder og udfordringer i løsning af velfærdsteknologiopgaver. VIA Systime, s. 79-104

  Publikation: Kapitel i bog/rapport/konference-proceeding › Kapitel i bog › Undervisning

• Velfærdsteknologi i et samfundsmæssigt perspektiv

  Majgaard, G., Ann Karin, P. & Hanne, K., 2012, Teknologi mennesker faglighed: muligheder og udfordringer i løsning af velfærdsteknologiopgaver. Systime, s. 14-52

  Publikation: Kapitel i bog/rapport/konference-proceeding › Kapitel i bog › Undervisning
• 2011

  How Design-based Research, Action Research and Interaction Design Contributes to the Development of Designs for Learning

  Majgaard, G., Misfeldt, M. & Nielsen, J., 2011, I: Designs for Learning. 4, 2, s. 8-21

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

• How Design-based Research, Action Research and Interaction Design Contributes to the Development of Designs for Learning

  Majgaard, G., Misfeldt, M. & Nielsen, J., 2011, I: Designs for Learning. 4, 2, s. 8-21

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

• Læreprocesser og robotsystemer: Design af læremidler og læreprocesser med robotter som medier og børn som med-designere

  Majgaard, G., aug. 2011, Syddansk Universitet. Det Tekniske Fakultet. 207 s.

  Publikation: Afhandling › Ph.d.-afhandling

  Åben adgang

  Fil
  45 Downloads (Pure)

• Robotkæledyr, socialpædagogisk arbejde og voksne udviklingshæmmede

  Jørgensen, O., Majgaard, G. & Kalsøe, H., feb. 2011, I: Pio-nær. 5, s. 6-7 2 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Kommentar/debat › Formidling
• 2010

  Design based action research in the world of robot technology and learning

  Majgaard, G., 2010, The Third IEEE International Conference on Digital Game and Intelligent Toy Enhanced Learning: DIGITAL 2010. IEEE Press, s. 85-92 8 s.

  Publikation: Kapitel i bog/rapport/konference-proceeding › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › peer review

  • Action Research 100%
  • Scientific Methods 33%
  • Primary Schools 33%

• Pervasive technology in the classroom

  Larsen, L. J. & Majgaard, G., 2010, Global Learn Asia Pacific 2010: Global Conference on Learning and Technology. Association for the Advancement of Computing in Education, 8 s.

  Publikation: Kapitel i bog/rapport/konference-proceeding › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › peer review

  • learning design 100%
  • Research Project 66%
  • Learning Resource 33%
  • Development Project 33%
  • Explicit Knowledge 33%

• Robot technology and numbers in the classroom

  Bidragets oversatte titel: Robotteknologi og tal i klasseværelsetMajgaard, G., Nielsen, J. & Misfeldt , M., 2010, Cognition and Exploratory Learning CELDA 2010 . International Association for Development, IADIS, s. 231-234 4 s.

  Publikation: Kapitel i bog/rapport/konference-proceeding › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › peer review

• Robotteknologi og leg som arena for tværfagligt samarbejde

  Majgaard, G., 1. jan. 2010, I: MONA - Matematik- og Naturfagsdidaktik. s. 42-58 16 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang
• 2009

  AN OUTLINE OF INTERACTION TYPES IN PHYSICAL SERIOUS GAMES

  Majgaard, G., 2009. 3 s.

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Poster › Forskning

  • Serious Game 100%
  • Interaction Design 50%

• Eksempler på robotter i en læringssammenhæng

  Majgaard, G., 2009, I: On Edge. 3, s. 11 16 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling

• Legepladsen i klasseværelset: robotten som omdrejningspunkt for læreprocessen

  Majgaard, G., 1. okt. 2009, I: On Edge. 1, 2, s. 11-13 3 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling

• Motivation og refleksion i e-learning: En begrebslig ramme

  Majgaard, G. & Thisted, A., 2009, IKT og læring: reflekteret praksis. Konnerup, U. & Riis, M. (red.). AUC: Aalborg Universitetsforlag, s. 81-100 19 s.

  Publikation: Kapitel i bog/rapport/konference-proceeding › Kapitel i bog › Forskning

• Playtesting The Digital Playground

  Majgaard, G. & Jessen, C., 2009, PROCEEDINGS OF THEIADIS INTERNATIONAL CONFERENCEGAME AND ENTERTAINMENTTECHNOLOGIES 2009: part of theIADIS MULTI CONFERENCE ON COMPUTER SCIENCE ANDINFORMATION SYSTEMS 2009. Blashki, K. (red.). International Association for Development, IADIS, s. 87-92 7 s.

  Publikation: Kapitel i bog/rapport/konference-proceeding › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › peer review

  • Computer Game 100%
  • Digital Computer 100%

• Robotteknologi i en undervisningssammenhæng: Kropslig forbundet intelligens, interaktion og læringsniveauer

  Majgaard, G., 2009, Odense: Knowledge Lab, s. 6-28, 22 s.

  Publikation: Working paper › Forskning

• The Playground in the Classroom - Fractions and Robot Technology

  Majgaard, G., 2009, Cognition and Exploratory Learning in Digital Age. Ukendt, K. & Sampson, D. G. (red.). International Association for Development, IADIS, s. 10-17 7 s.

  Publikation: Kapitel i bog/rapport/konference-proceeding › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › peer review