Publikationer pr. år
Publikationer pr. år
Personlig profil
Uddannelse (Akademiske kvalifikationer)
Inclusive Physical Education, Doctoral Degree, University College Dublin
1. sep. 2018 → 30. sep. 2022
Dimissionsdato: 16. dec. 2022
Sports Science and Adapted Physical Activity, Master Degree, University of Pisa
1. sep. 2014 → 30. sep. 2016
Dimissionsdato: 30. sep. 2016
Sports Science, Undergraduate Degree, University of Pisa
1. sep. 2010 → 30. apr. 2014
Dimissionsdato: 30. apr. 2014
Emneord
- Motion
Fingeraftryk
Dyk ned i forskningsemnerne, hvor Giampiero Tarantino er aktiv. Disse emneordskoncepter kommer fra denne persons arbejde. Sammen danner de et unikt fingerprint.
- 12 Lignende profiler
Samarbejde og topforskningsområder i de sidste fem år
Seneste eksterne samarbejder på lande-/områdeniveau. Dyk ned i detaljerne ved at klikke på prikkerne eller
Publikationer
-
Effectiveness of booster sessions to promote physical activity maintenance: A systematic review and meta-analysis protocol
Tarantino, G., Ntoumanis, N., Cimenti, C., Krustrup, P., Larsen, M. N., Poder Petersen, A. & Thøgersen-Ntoumani, C., 18. mar. 2024Publikation: Andet › Andet bidrag › Forskning
Åben adgang -
Real-World Fatigue Testing in Professional Rugby Union: A Systematic Review and Meta-analysis
Grainger, A., Comfort, P., Twist, C., Heffernan, S. M. & Tarantino, G., apr. 2024, I: Sports Medicine. 54, 4, s. 855-874Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review
-
Health & well-being experiences of patients with pulmonary fibrosis from dancing intervention
Niranjan, V., Tarantino, G., Kumar, J., Cassidy, N., Galvin, L., Barnes, T., O'Neill, F., Cullen, M., O'Connor, R. & O'Regan, A., 2023, I: European Journal of Public Health. 33, Supplement 2, ckad160.1449.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Konferenceabstrakt i tidsskrift › Forskning
Åben adgang -
Inclusion of children with disabilities and special educational needs in physical education: an exploratory study of factors associated with Irish teachers’ attitudes, self-efficacy, and school context
Tarantino, G. & Neville, R. D., 20. nov. 2023, I: Irish Educational Studies. 42, 4, s. 487-505Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review
Åben adgangFil -
Teachers’ attitudes towards inclusion in physical education: systematic review and meta-analysis of studies conducted before and after the Salamanca Statement
Tarantino, G., Makopoulou, K. & Neville, R. D., 30. nov. 2023, (E-pub ahead of print) I: International Journal of Inclusive Education. s. 1-15Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review
Projekter
- 2 Afsluttet
-
DIGYMATX - Understanding Children's Digital Maturity
Tarantino, G. (Projektdeltager), Gracia, P. (Co-PI) & Celik, S. (Ph.d.-studerende)
01/11/2022 → 30/11/2023
Projekter: Projekt › Forskning
-
Teachers' Attitudes toward Inclusive Physical Education
Tarantino, G. (Projektleder)
01/09/2018 → 31/08/2022
Projekter: Projekt › Danske forskningsråd