Anke Piekut

Personlig profil

Forskningsområde

Genrekompetence og skriftlighed - en undersøgelse af genrebegrebets betydning for skriftligheden i de gymnasiale danskfag.

Fingeraftryk Fingeraftryk er baseret på at anvende teksten fra personernes videnskabelige dokumenter til at skabe et indeks med vægtede emneordskoncepter, som definerer de vigtigste emner for hver enkelt forsker.

8 Lignende profiler

writer Samfundsvidenskab

narrative Samfundsvidenskab

secondary education Samfundsvidenskab

genre Samfundsvidenskab

student Samfundsvidenskab

secondary school Samfundsvidenskab

curriculum Samfundsvidenskab

Denmark Samfundsvidenskab

Netværk Nyligt eksternt samarbejde på landeniveau. Dyk ned i detaljerne ved at klikke på punkterne.

Publikationer 2012 2019

12 Bidrag til bog/antologi
8 Rapport
7 Tidsskriftartikel
1 Bog
3 Mere

Bakhtins model for talegenrer

Piekut, A., 2019, Kommunikationsmodeller. Lundholt, M. W. & Hansen, P. K. (red.). 1. udg. Samfundslitteratur, s. 56-60

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference-proceeding › Bidrag til bog/antologi › Formidling

Dokumentation og evaluering

Christensen, T. S., Petersen, C. K. & Piekut, A., 1. sep. 2019, (Under udarbejdelse) Gymnasiet i Udvikling: - undersøgelser og analyser af aktuelle forandringer. Hans Reitzels Forlag, 15 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference-proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

Festingers model for kognitiv dissonans

Piekut, A., 2019, Kommunikationsmodeller. Lundholt, M. W. & Hansen, P. K. (red.). 1. udg. Samfundslitteratur, s. 47-50

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference-proceeding › Bidrag til bog/antologi › Formidling

Migration Policies as Risk Factor in Education of Migrant Children in Denmark

Jacobsen, G. H., Piekut, A., Hobel, P. & Høegh, T., 6. sep. 2019.

Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › peer review

Narratives in student writer development: Practices and potentials

Piekut, A., 7. maj 2019, Understanding Young People's Writing Development: Identity, Disciplinarity, and Education. Krogh, E. & Sonne Jakobsen, K. (red.). London: Routledge, s. 121-143 23 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/konference-proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

writer

narrative

student

secondary education

secondary school