Publikationer pr. år
Publikationer pr. år
Personlig profil
Forskningsområder
- Øre- næse- halssygdomme
- Semmelidelser, Akustiske stemmeanalyser
Fingeraftryk
Fingeraftryk er baseret på at anvende teksten fra personernes videnskabelige dokumenter til at skabe et indeks med vægtede emneordskoncepter, som definerer de vigtigste emner for hver enkelt forsker.
- 12 Lignende profiler
Netværk
Nyligt eksternt samarbejde på landeniveau. Dyk ned i detaljerne ved at klikke på prikkerne.
Publikationer
-
Correction to: Value of pre- and intraoperative diagnostic methods in suspected glottic neoplasia (European Archives of Oto-Rhino-Laryngology, (2020), 277, 1, (207-215), 10.1007/s00405-019-05698-w)
Mehlum, C. S., Kjaergaard, T., Grøntved, Å. M., Lyhne, N. M., Jørkov, A. P. S., Homøe, P., Tvedskov, J. F., Bork, K. H., Möller, S., Jørgensen, G., Philipsen, B. B. & Godballe, C., jan. 2021, I: European Archives of Oto-Rhino-Laryngology. 278, 1, s. 303–304Publikation: Bidrag til tidsskrift › Kommentar/debat › Forskning › peer review
-
Crosscultural Adaption and Validation of the Danish Voice Handicap Index-10
Nissen, L. S., Schultz, J., Galili, J., Printz, T., Mehlum, C. S., Grøntved, Å. M. & Sorensen, J. R., 3. jan. 2020, (E-pub ahead of print) I: Journal of Voice.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review
-
Incidence and malignant transformation of glottic precursor lesions in Denmark
Sannino, N. J. B., Mehlum, C. S., Grøntved, Å. M., Kjaergaard, T., Kiss, K., Godballe, C. & Tvedskov, J. F., 3. maj 2020, I: Acta Oncologica. 59, 5, s. 596-602Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review
Åben adgangFil -
Interrater variation of vascular classifications used in enhanced laryngeal contact endoscopy
Mehlum, C. S., Døssing, H., Davaris, N., Giers, A., Grøntved, Å. M., Kjaergaard, T., Möller, S., Godballe, C. & Arens, C., sep. 2020, I: European Archives of Oto-Rhino-Laryngology. 277, 9, s. 2485-2492Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review
Åben adgangFil -
The Dual-Microphone Voice Range Profile Assessment—Interrater Reliability
Printz, T., Godballe, C. & Grøntved, Å. M., 17. feb. 2020, (E-pub ahead of print) I: Journal of Voice.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review
Aktiviteter
-
The impact of post-thyroidectomy paresis on quality of life in patients with nodular thyroid disease
Jesper Roed Sørensen (Foredragsholder), Trine Printz (Underviser), Jenny Iwarsson (Underviser), Ågot Møller Grøntved (Underviser), Helle Døssing (Underviser), Laszlo Hegedüs (Underviser), Steen Joop Bonnema (Underviser), Christian Godballe (Underviser) & Camilla Slot Mehlum (Underviser)
2019Aktivitet: Foredrag og mundtlige bidrag › Konferenceoplæg
-
The impact of voice impairment after thyroidectomy on quality of life. A prospective cohort study
Jesper Roed Sørensen (Underviser), Helle Døssing (Underviser), Steen Joop Bonnema (Underviser), Laszlo Hegedüs (Underviser), Trine Printz (Underviser), Ågot Møller Grøntved (Underviser) & Christian Godballe (Underviser)
20. apr. 2017Aktivitet: Foredrag og mundtlige bidrag › Konferenceoplæg
-
Teaching for Active Learning - TAL 2015
Ågot Møller Grøntved (Deltager)
3. nov. 2015Aktivitet: Deltagelse i faglig begivenhed › Organisering af eller deltagelse i konference
-
Høring om fremtidens høretab
Ågot Møller Grøntved (Deltager)
30. sep. 2015Aktivitet: Deltagelse i faglig begivenhed › Organisering af eller deltagelse i workshop, kursus, seminar eller lignende
-
Årsmøde i Dansk Laryngologisk Selskab
Ågot Møller Grøntved (Deltager)
30. jan. 2015Aktivitet: Deltagelse i faglig begivenhed › Organisering af eller deltagelse i konference
Presse/medier
-
Høreområdet under pres: Skal audiologer kunne ordinere høreapparater?
25/11/2020
1 Mediebidrag
Presse/medie
Undervisning og vejledning
-
Anatomi og Fysiologi
Ågot Møller Grøntved & Peter Møller Juhl 03/02/2020 → 29/05/2020
Kursus: Undervisning
-
Anatomi og Fysiologi
Ågot Møller Grøntved & Peter Møller Juhl 01/02/2019 → 30/06/2019
Kursus: Undervisning