Fagtræthed, motivation og autonomifremmende didaktik

Beskrivelse

Begrebet skoletræthed bruges i daglig tale blandt elever, lærere og forældre, og det dukker endvidere op i den offentlige debat i eksempelvis synspunkter og læserbreve i aviser. En søgning på forskningsresultater afslører derimod, at der kun i begrænset omfang forskes i dette emne. I oplægget præsenteres resultaterne fra en kvalitativ undersøgelse, der afdækker, om skoletræthed kan erstattes af fagtræthed

Periode	10. maj 2016 - 13. maj 2016
Sted for afholdelse	14. nordiske læreruddannelseskonference
Begivenhedstype	Konference
Placering	Trondheim, Norge